viernes, 26 de febrero de 2010
RESIDUOS SOLIDOS EN MI COLEGIO
En la institución Educativa Antonio José Sandoval Gómez de Tunja Boyacá, hemos venido haciendo sensibilización en los estudiantes para un mejor manejo de residuos sólidos, ya que hemos visto que los estudiantes votan los residuos por todo lado. La sensibilización, nos ha llevado un tiempo no mayor de 1 año, y los resultados los podemos ver en nuestrad fotos.
lunes, 21 de septiembre de 2009
domingo, 16 de agosto de 2009
IMPLEMENTACION
IMPLEMENTACIÓN
Es determinar acciones correctivas y preventivas para una adecuada gestión de los residuos sólidos
en la Institución, para lo cual es fundamental la educación y sensibilización a toda la comunidad.
Separación en la fuente: para la separación en la fuente se dispone de recipientes debidamente
marcados y con código de colores, así:
AZUL para los RESIDUOS APROVECHABLES O RECICLABLES: papel y cartón limpio sin
arrugar, desechables, envases de vidrio, plástico y aluminio.
VERDE para los RESIDUOS NO APROVECHABLES, ORDINARIOS O INERTES: residuos de
barrido, servilletas, icopor, papel higiénico, plastificado, parafinado, impregnado con residuos de
alimentos, carbón, encerado, celofán, adhesivo, barnizado.
BEIGE para los RESIDUOS ORGÁNICOS O BIODEGRADABLES: restos de alimentos, madera y
jardinería.
ROJO para los RESIDUOS PELIGROSOS: provenientes de las prácticas de enfermería
(cortopunzantes, gasas y algodones).
Recolección: en la INSTITUCION EDUCATIVA ANTONIO JOSE SANDOVAL GOMEZ se realiza una recolección interna
diaria de los residuos sólidos por parte del personal educativo.
Almacenamiento: los residuos sólidos son almacenados en recipientes ubicados en la parte
adyacente a la Placa Deportiva de la Institución.
Es determinar acciones correctivas y preventivas para una adecuada gestión de los residuos sólidos
en la Institución, para lo cual es fundamental la educación y sensibilización a toda la comunidad.
Separación en la fuente: para la separación en la fuente se dispone de recipientes debidamente
marcados y con código de colores, así:
AZUL para los RESIDUOS APROVECHABLES O RECICLABLES: papel y cartón limpio sin
arrugar, desechables, envases de vidrio, plástico y aluminio.
VERDE para los RESIDUOS NO APROVECHABLES, ORDINARIOS O INERTES: residuos de
barrido, servilletas, icopor, papel higiénico, plastificado, parafinado, impregnado con residuos de
alimentos, carbón, encerado, celofán, adhesivo, barnizado.
BEIGE para los RESIDUOS ORGÁNICOS O BIODEGRADABLES: restos de alimentos, madera y
jardinería.
ROJO para los RESIDUOS PELIGROSOS: provenientes de las prácticas de enfermería
(cortopunzantes, gasas y algodones).
Recolección: en la INSTITUCION EDUCATIVA ANTONIO JOSE SANDOVAL GOMEZ se realiza una recolección interna
diaria de los residuos sólidos por parte del personal educativo.
Almacenamiento: los residuos sólidos son almacenados en recipientes ubicados en la parte
adyacente a la Placa Deportiva de la Institución.
MANEJO DE RESIDUOS SOLIDOS
En este blog encontraras la forma de utilizar y desechar adecuadamente los residuos solidos espero les guste...............
A lo largo de la historia, el primer problema de los residuos sólidos ha sido su eliminación, pues su presencia es más evidente que otro tipo de residuos y su proximidad resulta molesta. La sociedad solucionó este problema quitándolo de la vista, arrojándolo a las afueras de las ciudades, cauces de los ríos o en el mar, u ocultándolo mediante enterramiento. El crecimiento acelerado de la población en los últimos años, así como el proceso de industrialización han aumentado la generación de residuos.
Pero el problema no radica solamente en la cantidad sino también en la calidad o composición que pasó de ser densa y casi completamente orgánica a ser voluminosa, parcialmente no biodegradable y con porcentajes crecientes de materiales tóxicos.
El incremento del comercio ambulatorio y la ocupación informal de los espacios públicos que se agudiza en algunas grandes ciudades, tienden a hacer más críticos los problemas de la limpieza pública.
La segregación informal, sin ningún control sanitario, se practica en las puertas de las casas, en las calles, en los vehículos colectores, botaderos y rellenos de casi todas las ciudades.
Al contrario de lo que sucede con otros servicios de saneamiento básico, como el del agua potable, el manejo de los residuos sólidos siempre ha permanecido en manos de los municipios. Por esto, los procesos de descentralización y municipalización no ha afectado tanto.
Los factores limitantes tales como la explosión demográfica, la cantidad cada vez mayor de residuos que genera la sociedad, la crisis económica que ha obligado a reducir el gasto público y a mantener tarifas bajas la debilidad institucional y la falta de educación sanitaria y participación comunitaria han conducido a esta situación de manejo escaso e inadecuado de los residuos sólidos municipales que aflige a toda la Región.
objetivo central del proyecto es ampliar y realizar el manejo adecuado de los residuos sólidos urbanos especialmente en el colegio Antonio Jose Sandoval Gomez a fin de lograr que su impacto al medio ambiente y a la salud pública sean mínimos.Identificación de los puntos de generación: los residuos sólidos generados en la Institución
provienen de las actividades de cafetería, restaurante, actividades administrativas, actividades
escolares, laboratorios, aula Innovar de Enfermería, zonas de aseo, taller de oficios varios y los
eventos en los auditorios.
Para identificar los puntos de generación se realizó una zonificación teniendo en cuenta los
diferentes tipos de residuos que se pueden generar según la actividad realizada en dicha zona:
Comunes, Oficinas, Cocinetas, Cafetería.
También se evalúa si el manejo que se está dando a los residuos es adecuado, durante la
generación, separación, almacenamiento, recolección, transporte, tratamiento y disposición final
A lo largo de la historia, el primer problema de los residuos sólidos ha sido su eliminación, pues su presencia es más evidente que otro tipo de residuos y su proximidad resulta molesta. La sociedad solucionó este problema quitándolo de la vista, arrojándolo a las afueras de las ciudades, cauces de los ríos o en el mar, u ocultándolo mediante enterramiento. El crecimiento acelerado de la población en los últimos años, así como el proceso de industrialización han aumentado la generación de residuos.
Pero el problema no radica solamente en la cantidad sino también en la calidad o composición que pasó de ser densa y casi completamente orgánica a ser voluminosa, parcialmente no biodegradable y con porcentajes crecientes de materiales tóxicos.
El incremento del comercio ambulatorio y la ocupación informal de los espacios públicos que se agudiza en algunas grandes ciudades, tienden a hacer más críticos los problemas de la limpieza pública.
La segregación informal, sin ningún control sanitario, se practica en las puertas de las casas, en las calles, en los vehículos colectores, botaderos y rellenos de casi todas las ciudades.
Al contrario de lo que sucede con otros servicios de saneamiento básico, como el del agua potable, el manejo de los residuos sólidos siempre ha permanecido en manos de los municipios. Por esto, los procesos de descentralización y municipalización no ha afectado tanto.
Los factores limitantes tales como la explosión demográfica, la cantidad cada vez mayor de residuos que genera la sociedad, la crisis económica que ha obligado a reducir el gasto público y a mantener tarifas bajas la debilidad institucional y la falta de educación sanitaria y participación comunitaria han conducido a esta situación de manejo escaso e inadecuado de los residuos sólidos municipales que aflige a toda la Región.
objetivo central del proyecto es ampliar y realizar el manejo adecuado de los residuos sólidos urbanos especialmente en el colegio Antonio Jose Sandoval Gomez a fin de lograr que su impacto al medio ambiente y a la salud pública sean mínimos.Identificación de los puntos de generación: los residuos sólidos generados en la Institución
provienen de las actividades de cafetería, restaurante, actividades administrativas, actividades
escolares, laboratorios, aula Innovar de Enfermería, zonas de aseo, taller de oficios varios y los
eventos en los auditorios.
Para identificar los puntos de generación se realizó una zonificación teniendo en cuenta los
diferentes tipos de residuos que se pueden generar según la actividad realizada en dicha zona:
Comunes, Oficinas, Cocinetas, Cafetería.
También se evalúa si el manejo que se está dando a los residuos es adecuado, durante la
generación, separación, almacenamiento, recolección, transporte, tratamiento y disposición final
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